Экспертные обозначения факторов


Информативность:
 36,5
 22,5
 36
Факторы
 №
 Шкалы
Фактор 1
 "симпатия - антипатия"
1.
 Испытывает дружеские чувства - чувства враждебности
 77
 19
 -44
2.
 Испытывает чувство расположения - не расположен
 72
 16
 -44
3.
 Относится с уважением - пренебрегает
 67
 35
 -40
4.
 Восхищается - ненавидит
 67
 38
 -36
5.
 Радушен - сух в общении
 66
 30
 -44
6.
 Жалеет - равнодушен
 64
 28
 -42
Фактор 2
 "уважение - неуважение"
7.
 Признает достоинства - видит недостатки
 21
 62
 -16
8.
 Принимает каким есть - хочет изменить
 10
 62
 -7
9.
 Относится с восхищением - относится с издевкой
 43
 57
 40
10.
 Одобряет - укоряет
 57
 56
 23
11.
 Покладист в отношениях - склоненне соглашаться
 13
 55
 41
12.
 Ценит высоко - ценит низко
 44
 53
 -45
Фактор 3
 "близость - отдаленность"
13.
 Близок - далек
 43
 29
 -72
14.
 Заинтересован - безразличен
 49
 29
 -72
15.
 Принимает участие - безучастен
 39
 24
 -70
16.
 Сочувствует - не сочувствует
 40
 24
 -69
17.
 Чувствует своим, душевно связан - чувствует чужим, посторонним
 44
 32
 -66
18.
 Стремится помочь - отстраняется
 47
 28
 -66

Таблица 7. Результаты второй общей факторизации
Для уточнения интерпретации факторов была использована процедура экспертной оценки. В качестве экспертов выступили 10 студентов 1-2-го курсов факультета психологии. Им предлагалось оценить, что общего между шкалами, выделившимися в один фактор, и обозначить их парой антонимов, обобщающих все шкалы данного фактора.

Результаты оценки 9-ти экспертов представлены в табл. 8.

Фактор 1
"симпатия - антипатия"
 Фактор 2
"уважение - неуважение"
 Фактор 3
"близость - отдаленность"
1
 Симпатия - антипатия
 Склонен видеть положительное - склонен видеть отрицательное
 Близость - отдаленность
2
 Симпатия - враждебность
 Уважение - пренебрежение
 Близость - равнодушие, формальность
3
 Симпатия - неприязнь
 Уважение - пренебрежение
 Понимание - непонимание
4
 Симпатия - антипатия
 Эмоциональная оценка, но более объективная, чем в первой группе шкал
 Свой - чужой
5
 Симпатия - антипатия
 Уважение - презрение
 Эти шкалы характеризуют степень близости
6
 Симпатия - равнодушие
 Ценит - не ценит
 Интимность, отчужденность, формальность
7
 Симпатия - антипатия
 Уважение - презрение
 Близость - отдаленность
8
 Симпатия - антипатия
 Уважение - дискредитация
 Дистанция между людьми
9
 Симпатия - неприязнь
 Уважение - презрение
 Интимность - формальность

Таблица 8. Экспертные обозначения факторов
Как видно из табл. 8, оценки экспертами выделенных шкал крайне единообразны и соответствуют нашей интерпретации данных факторов. Характерно также четкое различение всех трех факторов.


Ортогональность, т.е. независимость выделенных факторов, заложена уже в самой процедуре факторного анализа. В целях дополнительной проверки независимости трех указанных факторов подсчитывался коэффициент сопряженности между компонентами эмоционального отношения, определенными в соответствии с выделенными факторами, по каждой инструкции считался коэффициент сопряженности [13] положительных, нейтральных и отрицательных оценок между любыми параметрами из трех факторов, т.е. уважения и симпатии, уважения и близости и т.д. Из 162 коэффициентов значимыми оказались только 4, что несомненно свидетельствует о независимости выделенных факторов.
Обсуждение результатов
Итак, эмоциональное (эмоционально-ценностное) отношение не одномерно. Выделены три оси эмоционально-ценностного отношения человека к человеку: "симпатия-антипатия", "уважение-неуважение", "близость-отдаленность". Эти оси эмоционально-ценностного отношения не совпадают с осями, или параметрами, поведенческого аспекта взаимоотношений.

Этот вывод следует из того факта, что в первом эксперименте факторы эмоционального отношения выделились одновременно с поведенческими факторами: "доминированием-подчинением", "зависимостью-независимостью" и "сотрудничеством-конкуренцией".
Следует отметить надежность выделения данных осей эмоционального отношения. Они получены при использовании двух различных экспериментальных приемов (экспертные оценки чужих отношений, оценка собственных отношений), различных испытуемых (взрослые студенты и школьники-подростки) и двух различных методов факторного анализа (центроидный метод и метод главных факторов). О надежности выделенных осей свидетельствует и повторная факторизация окончательно отобранных шкал.
Полученная трехмерная структура, таким образом, обладает и универсальностью. Она применима как к анализу восприятия подростком отношений в семье, так и к анализу взаимоотношений в ситуациях дружеского общения, общения сексуальных партнеров.
Опираясь на полученные результаты, можно по-новому взглянуть на эмоциональную сторону человеческих взаимоотношений. Так, любовь предполагает выраженность позитивных полюсов всех трех измерений: симпатии, уважения, близости. Кроме непосредственного эмоционального переживания в адрес другого человека любовь подразумевает положительную оценку другого, признание его прав, свобод, достоинств.

Об этом свидетельствуют народные пословицы ("совет вам, да любовь"), на этом основывается советское брачное законодательство, узаконивая равные права супругов и требуя их уважения.
С.Л.Рубинштейн в свое время различал два вида любви: "любовь к ближнему" и "любовь к дальнему". О первой он писал так:
"Здесь снимается вопрос о том, к чему и к кому, какого морального облика человеку возникает любовь, снимается приверженцем к родственным, семейным привязанностям, для которого всякие этические оценки, качества остаются по ту сторону добра и зла. Здесь происходит отказ от всякой избирательности: кто мне близок, тот и хорош".
В другом случае происходит утверждение существенности только "образа человека, абстракции, идеала, противопоставленного самому реальному человеку" [107, 376]. Речь идет о третьем измерении любви "близости отдаленности". "Гармонический идеал любви" для С.Л.Рубинштейна состоял в том, чтобы в ближнем увидеть идеал в его конкретности, т.е., в наших терминах, уважать близкого тебе человека.
Трехмерная структура эмоционального отношения позволяет также понять отличие любви от других видов позитивного отношения человека к человеку. Так, например, отношение с симпатией и уважением, но без эмоциональной близости возможно к человеку при сравнительно поверхностных контактах. Отношение с симпатией и близостью, но без уважения можно встретить у родителей, которые тепло и заботливо относятся к своим детям, но в тоже время считают их недостаточно способными, развитыми, волевыми, самостоятельными и т.д.

Аналогично дифференцируются и негативные отношения человека к человеку. Так, отношение с антипатией, неуважением и эмоциональным отдалением - полное эмоциональное отвержение - возможно к ненавистному и одновременно презираемому врагу, к которому не только испытывается острая неприязнь, но которому также отказывается в каких бы то ни было достоинствах и в каком бы то ни было внутреннем сходстве или сродстве с субъектом отношения. Отношения с антипатией, но близостью можно встретить в семьях с глубоко нарушенными взаимоотношениями между кровными родственниками, это отношения, отягощенные взаимными обидами и унижениями, наполненные мстительными чувствами.

В этих отношениях можно выделить "уважение", если субъект отношения усматривает в объекте какие-то достоинства - хотя бы стойкость и волю к реализации "злых намерений", или неуважение если объекту отношений отказывается в каких бы то ни было достоинствах.
Таким образов, полученные данные позволяют гораздо точнее и дифференцированное описать эмоциональное (эмоционально-ценностное) отношение человека к человеку, чем если опираться на представления об одномерном "позитивно-негативном" характере отношений. Тем самым появляется возможность и более дифференцированной диагностики нарушений во взаимоотношениях людей, что имеет значение для решения психокоррекционных, психотерапевтических задач.
Эмоционально-ценностное отношение к себе также может быть представлено как содержащее три указанные оси. Об этом свидетельствует, в частности, опрос 87 испытуемых-экспертов (студентов-филологов) с инструкцией оценить отношения известных им героев литературных произведений, отношение героев к самим себе, а также авторское и читательское отношения к героям.
Теоретический анализ также позволяет убедиться в справедливости выделения трех осей эмоционально-ценностного отношения применительно к самосознанию. Так, возможность уважать себя в большей или меньшей мере самоочевидна. Симпатия - антипатия в отношении к самому себе также может варьировать от ярко выраженного нарциссизма до аутоагрессии, причинения себе физического ущерба.Известны также попытки интерпретировать неврозы в терминах "падения" любви, компонент симпатии в которой не ставится под сомнение.
"Невротики - это люди, - пишет И.Е.Вольперт, - которые, можно сказать, болеют из-за недостатка любви либо к самим себе (неврастения), либо любви других к себе (истерия), либо из-за недостатка способности любить себя и других (психостения)" [27, 106].
Возможна также и различная степень дистанцирования по отношению к себе - от полного самослияния до отстранения, отчуждения своего сознаваемого "Я". На эту способность личности не раз указывал, в частности, И.С.Кон [57].



Содержание раздела