Личностная организация времени деятельности


Годбуа). Мы доказали, что если такие режимы удается абстрагировать и обобщить самому психологу, то личность не воспринимает их как нечто искусственное, а решает как некие временные задачи и указывает очень определенно на свои предпочтения. Вместе с тем нужно отметить, что поскольку по каждому из 5 временных режимов респондентам давалось по 8 вопросов-заданий, у некоторых обнаружилась тенденция давать противоречивые от-
веты фактически на один и тот же, но несколько по-разному сформулированный вопрос. Это, как говорилось, свидетельствует об отсутствии у данного респондента четкой рефлексии представления о своем способе действия во времени. Сознательные же типы категоризовались по трем параметрам: ценность прагматичность, абстрактностьконкретность описываемой ситуации, личностная значимость нормативность.
Так, одни испытуемые отмечают ценность времени жизни (в связи с философским взглядом на соотношение жизни и смерти, например). Другие подразумевают под временем только время деятельности (прагматичность) и, более того, осознают время, поскольку его не хватает (личностная значимость). Эти данные об осознании времени, конечно, должны быть соотнесены с рефлексивными с осознанием своего способа действия во времени.

Отсутствие такой рефлексии, может быть, в свою очередь, вызвано разными причинами, в которых мы попытались разобраться в следующем исследовании О. В. Кузьминой.
Выявилось, что существует тип личности, которому совершенно противопоказан режим дефицита времени, он снижает качество работы или действует с невосполнимыми физиологическими или психологическими затратами: высокая "цена" деятельности в дефиците приводит к необратимым последствиям. Другой тип противоположный оптимален именно в дефиците времени. В целом была получена своеобразная "карта" соответствиянесоответствия субъективных возможностей объективным временным режимам деятельности или шкала оптимальностинеоптимальности, описывающая приоритеты и ограничения каждого типа.
Была подтверждена гипотеза о типологическом характере личностной организации времени и о различной функциональной роли каждого из трех компонентов личностной структуры времени. Так, выявилось различие в характере осознания времени (связано с деятельностью или абстрактно). У некоторых типов отсутствует рефлексия своего способа действия во времени, у других рефлексия совершенно неадекватна иногда она прямо противоположна тому, как они действуют на самом деле.1
' Как выяснилось в дальнейшем исследовании, тип, который делает ошибки в дефиците, считает, что он в дефиците оптимален. А тип, который осознает, что дефицит для него представляет трудность, не имеет рефлексии своего способа действия, т. е. выявилось, что компонент осознания отличается от рефлексии своего способа действия. Это позволило построить новую модель второго этапа исследования, где опросником выявлялся компонент сознания вообще, а после осуществления деятельности требовалась специальная рефлексия ее способа (успешностинеуспешности, трудности и т. д.).
.69
Различна, как отмечалось выше, функция переживания времени: у одних она фиксирует оптимальный способ действия и потому содействует ее осуществлению, у других переживание негативно, ориентировано на неуспех, а потому образует барьер между осознанием и практической организацией деятельности, у третьих переживание вообще не связано с деятельностью, у четвертых переживание и деятельность находятся в конфликтных отношениях, что приводит к падению работоспособности субъекта.
Важнейшим следствием данного исследования явилось то, что на его основе уже можно было сделать переход к изучению временных структур личности в жизненном пути, поскольку режимы деятельности были исследованы не как частные, конкретные, а достаточно широко обобщенные временные задачи и ситуации, характерные для жизни в целом.
В данном исследовании был получен фактор личностной организации времени, который существен для раскрытия особенностей личности и как субъекта деятельности, и как субъекта жизни, а именно фактор внешней или внутренней детерминации времени.


Ситуация дефицита есть объективно внешне заданное время, но когда "дефицитный" тип все остальные режимы сводит к дефициту, фактически означает, что он сам, т. е. внутренне, детерминирует, создает себе оптимальный режим времени. Первоначально казалось, что время определяет сам лишь тот, кто предпочитает режим незаданного времени, но наличие дефицитного типа доказало, что внутренняя детерминация может иметь место и когда времени много, и тогда, когда его явно недостаточно (и что дефицитный тип сам создает недостаточность). Стремление некоторых типов к внешней заданности времени проявилось и у тех, кто хотел работать в нормальном режиме, и у тех, кто предпочитал лимит, и у тех, кто не хотел работать в избытке времени (именно избыточность времени создавала ту субъективную неопределенность, которой хотел избежать этот тип в своем стремлении к внешней заданности времени). Эту привычку к внешней директивной заданности сроков можно было бы скорее встретить у лиц, всю жизнь проработавших на конвейере или в учреждении со строго бюрократическим временным режимом, когда люди не располагают сами своим временем. Но когда она выявилась у 40% аспирантов, появилась гипотеза, что это не чисто профессиональная, а именно личностная особенность организации времени.

Возникла другая гипотеза: как могут и могут ли определять (планировать и т. д.) время жизни в целом люди такого типа, если они склонны к заданным извне срокам; означает ли это, что такой тип ситуативен в своей организации времени?
Конечно, среди выборки был контингент оптимальных лиц, которые способны действовать одинаково успешно, и если время
задавалось извне, и если они определяли его сами. Но тогда самым принципиальным в отношении личностной организации времени жизни является следующий вопрос: могут ли лица, которые привыкли действовать только при внешне заданном сроке (при осуществлении деятельности), в отношении жизни в целом свободно располагать своим временем, т. е. определять его сами? Соответственно, может быть поставлен и другой вопрос: способны ли лица, которые склонны сами определять время своей деятельности, свободно располагать временем своей жизни?
Важнейшим оказался вывод, касающийся принципа единства сознания и деятельности, разработанного С. Л. Рубинштейном. Важнейшим звеном этого принципа являлось положение о регу-ляторной роли сознания по отношению к деятельности. Мы получили данные, касающиеся только особенностей личностной организации времени деятельности, свидетельствующие, что этот принцип должен быть конкретизирован типологически. Фактически оказалось, что не у всех людей сознание играет решающую роль в регуляции деятельности. В трехкомпонентной модели, образуемой сознанием, переживанием и практической регуляцией деятельности, переживание времени может блокировать регуляторную роль сознания.

Более того, обнаружились не только прямые, но и обратные связи между сознанием и деятельностью, а также переживанием времени и деятельностью во времени. Деятельность может быть представлена в сознании, причем неадекватно, и, соответственно, может неадекватно регулироваться им (или вообще не регулироваться). Переживание может оказаться барьером, блокирующим связь сознания и деятельности или искажающим ее. В свою очередь, в переживании выражается способ деятельности (или обратно способ переживания определяет способ действия). Причем у одних в переживании выражается только позитивный, а у других негативный (неудачный) способ действия.

Эти выводы носят сугубо предварительный характер, выступая скорее как основание для построения- новых гипотез и проверки новых предположений.
Типологическая природа временной организации личности позволяет понять, что каждому типу релевантны, более удобны, "сен-зитивны" разные объективные структуры (события, ситуации, деятельности). Но это означает и то, что тип, попадающий в неадекватные ему структуры, вынужден решать дополнительные, сравнительно с другим, временные задачи, которые иногда выводят его на предельные состояния без видимых к тому внешних причин. Соответственно, при осуществлении одной и той же профессиональной деятельности разные типы людей также решают разные временные задачи (например, лица, привыкшие подчиняться внешней регламентации, освобождаются от необходимости самоорганизации во времени, необходимости планировать, тогда как оказавшись в ситуации
с незаданным временем, они испытывают дефицит этих способностей, но зато в "своем времени" они должны развить в себе способность к своевременности, точности, должны успевать совмещать свою активность с критическими моментами деятельности и т. д.).
Результаты исследования позволяют ориентировать людей прежде всего в направлении осознания своих возможностей и ограничений для включения в более адекватные их типу сферы жизни и деятельности.
2. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ВРЕМЕННЫХ РЕЖИМОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ



Содержание раздела